Соответствия между элементами двух множеств

 Добрый день уважаемые студенты 41 кп! 

приступаем к изучению последней темы МДК 0104, готовимся к экзамену! 

Изучите лекции раздела. (2 пары)

Понятие соответствия. Виды соответствий. Взаимно-однозначное соответствие.

Понятие отношения на множестве. Свойства отношений.

Отношения эквивалентности и порядка

Понятие функции. Способы задания функции. 

Прямая и обратная пропорциональность. 

Знать ответы на вопросы

1. Определения и теоремы указанные в лекциях 

2. Привести пример соответствий и отношений из окружающего мира и из математики

3. Чем отличаются соответствия и отношения? 

4. Способы задания соответствий и отношений. 

5. Виды соответствий и отношений. 

6. Чем отличается граф и график отношений? 

7. как с помощью графика определить свойства отношений? 

8. Чем отличается отношение порядка и эквивалентности? 

9. Привести пример прямой зависимости и обратной пропорциональности на примере пословиц, поговорок по типу "Волос длинный, ум короткий" - обратная пропорциональная зависимость

10. Заполнить таблицу в совместном доступе  Функции

Составить по лекциям ментальные карты, кластер или краткий конспект. 

Обсудить изучаемые понятия в группе. Привести примеры к понятиям. 

Составить тест по каждой лекции с практическими заданиями (можно на двоих). Опросить одногруппников.   

ФГОС НОО

Доброго времени суток уважаемые студенты 21 КП!

Вашим домашнее заданием было изучение ФГОС НОО. После изучения данного материала вам необходимо пройти тестирование 

Изучите материалы лекции 2

2 лекция "Преемственность и непрерывности образования присравнительном анализе примерных программ обучения математике в детских садах,начальной школе и 5-6 классов".

составьте краткий конспект лекции.

Изучите программу "Детство"  и примерную программу ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ

Вопросы самоконтроля

Какими знаниями, умениями, навыками должны обладать выпускники детского сада?
С помощью каких заданий можно проверить математическую готовность ребенка к школе?
Какие основные требования к математической подготовке по окончанию начальной школы?
В чем заключается преемственность изучения математики детский сад - начальная школа - средняя школа?
Подберите диагностики математической готовности к школе. 

Методика изучения времени

Уважаемые 41 КП!

Поздравляю Вас с окончанием изучения методики преподавания математики! Надеюсь, что вы покажете высокий уровень своих знаний при сдаче комплексного экзамена по модулю.

Для выполнения последней практической работы воспользуйтесь ссылкой

Изучите объем изучения величины время в начальной школе

изучение объема и вместимости

Уважаемые студенты группы 41 КП!

Просмотрите видео урока в 4 классе УМК "Перспективная начальная школа"  на тему "Единица измерения объема. Кубический сантиметр", выполните методический анализ просмотренного урока. Выпишите задания по формированию представлений обучающихся об объеме и вместимости, единицах измерения объема.
.

Сложение и вычитание

Уважаемые студенты 21 КП!

Изучите типичные ошибки возникающие у школьников при изучении вычислительных приемов, формировании вычислительных навыков.

Ознакомьтесь со статьей  ОШИБКИ УЧАЩИХСЯ В УСТНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЯХ НА ДЕЙСТВИЯ СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ И ИХ УСТРАНЕНИЕ

Выпишите ошибки и задания по их устранению. Повторите материал предыдущих сообщений из раздела "Вычислительные приемы"

Практические задания

Уважаемые выпускники!

Очень скоро вас ждет квалификационный экзамен, необходимо начать подготовку к нему. Ознакомьтесь с заданиями

Задачи на построение

Доброго времени суток 41 КП!

Одной из самых важных тем в курсе изучения математики является тема "Решение задач на построение". Так же данная тема является одной из самых трудных, в связи с слабо сформированными навыками решения задач данного вида самими педагогами. Поэтому вы должны уделить изучению данной темы особое внимание.

В начале изучения темы ознакомьтесь со статьей  Баракиной Т.В. "Обучение младших школьников решения задач на геометрические построения"

Дайте ответы на вопросы:
1.В чем заключаются задачи изучения геометрического материала в началь ных классах
2. Что является решением задачи на построение?
3. Что обозначает найти решение задачи на построение?
4. Что обозначает решить задачу на построение?
5. Перечислите элементарные задачи на построение.
6. Какие из элементарных задач на построение изучаются в начальной школе?
7. Дайте краткую характеристику этапам решения задач на построение.
8. Дайте характеристику видам задач на построение изучаемые в начальной школе.

Просмотрите видео уроки по данной теме