Решение задач в классах кро

Уважаемые студенты группы 31 КП!

Переходим с вами к изучению методики обучения решению задач в классах коррекционный-развивающего обучения.

 Дайте ответы на вопросы:  

1.Какое значение имеет решение задач для учащихся с нарушением интел­лекта?2. Назовите типичные ошибки возникающие при решении задачи и причины их возникновения у учеников классов кро ?

 2. Чем отличаются этапы решения  задач в стандартном классе от класса кро? 

3. Особенности семантического анализа в классах кро.Трудности при анализе текста.

4.При выборе действия можно ли опираться только на слова всего, осталось, больше, меньше? Обоснуйте свой ответ.

5. Какой способ поиска решения задачи чаще применим в классах кро? почему? Существует ли преимущества по классам? 

6. Особенности записи решения задачи в классах кро.

7. Приемы проверки правильности решения задачи.

8.  Приемы по закреплению навыков решения задач.

9. Составьте 2 простые задачи. Проведите работу по сравнению данных задач. С какой целью проводим сравнение задач, особенности такой работы в классах кро.

10.  Возможна ли творческая работа над условием задачи в классах кро? Составьте подобное задание. 

 Методика решения задач в классах кро